Sexta-feira, 19 de Agosto de 2011

Quantas facetas de mostrar personalidade ao jogar?

Quantas facetas de mostrar personalidade ao jogar? 

Listados a seguir são as dimensões da personalidade criança presente no jogo: 

A capacidade de emoção ou emoções de sentir emoções, sentimentos e afeições, é a base do comportamento dos seres humanos. 

Este lado tem tentado esconder só porque relacionadas com a visceral, a origem das paixões que deve suprimir. 

 
Escondendo a emoção ou sentimentos não fazê-los desaparecer, pelo contrário, quando reconhecido como a fonte do comportamento humano pode ser analisado para diferenciar e auto-regular. Você tem que acostumar as crianças a expressarem sentimentos de maneira natural e acostumado desde o início, e só mais tarde será capaz de guiar e auto-regulação. O jogo facilita a expressão de emoções e verificação da sua existência e influência em todas as ações humanas. 

Socialização ou comunicação: O jogo tem lugar num contexto social que promove grande número e variedade de relacionamentos entre os jogadores. É progressivamente dando lugar às ações dos outros, a partir do conhecimento das próprias emoções. 


 O jogo é uma experiência de socialização é importante porque dá a conflitos associados a grupos humanos e aprender habilidades sociais para gerenciá-los. 

 
A experiência de pertencer a um grupo de colegas dado pela primeira vez na escola, estabelecendo uma relação de família e contexto comunicativo muito diferentes, que suporta: 


 
O conhecimento dos outros e de si mesmo em relação aos outros. 

 
Um conhecimento das regras morais que regem os contextos 

 
O conhecimento dos tipos de relacionamentos a partir de uma visão convencional 

Conhecimento ou capacidade de saber: o aspecto cognitivo que se desenvolve e se aplica tanto para o conhecimento de si, dos outros e do meio ambiente. Muitas vezes a educação cognitiva absorve a atenção, porque era o aspecto mais valorizado dos seres humanos, ignorando os efeitos, equilíbrio emocional, e as características das relações com os outros desempenham um papel determinante

publicado por colorear às 10:07
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Quarta-feira, 10 de Agosto de 2011

Teorias sobre o jogo (III).

Teorias sobre o jogo (III).

 

Continuamos, introduzindo-lhe as teorias do jogo que temos dito antes na lista.

 

Teoria dos jogos e as dinâmicas de criança

Buytendijk, entender que as crianças brincam pelo caráter de sua própria dinâmica e não a orientação de propor Groos finalmente amadureceu.

Para Buytendijk o mundo do jogo é o mundo das emoções, em oposição ao mundo cognitivo.

 

Estima-se que existe alguma relação entre o tema dos jogos e da classe social a que pertencem, de modo que você pode encontrar diferentes tipos de jogo associado com vários ofícios e profissões, em qualquer caso, as questões são papel mais consistente em meninas .

 

Especialmente no sentido de papéis sociais, onde o jogo oferece um campo aberto para o conteúdo latente.

 

Note-se que estas características estão mudando, especialmente nas brincadeiras infantis influenciado pela televisão que "exercer" influência mais iguais através de filmes e transmissão de jogos de futebol.

 

Esta é também evidente pela "imposição" de brinquedos mais ou menos sofisticados (slots, computador ...) que podem não ter muito impacto entre as meninas, que são "ver representados" no papel de mães cujas preferências continuam a ser os bonecas e casas.

 

A perspectiva sócio-histórica

 

Para Vygotsky o símbolo tem uma estrutura na qual o sujeito interpreta pistas cultural, que gradualmente se adapta e moldar seu pensamento.

 

Piaget não considera este relacionamento, entendimento de que o jogo traz o assunto mais significado pessoal, de acordo com a subjetividade de seus desejos com a objetividade da realidade.  O jogo é uma rede entre a ação, símbolo, as regras culturais e modos são inter-relacionados, embora em alguns jogos o peso é dirigida a qualquer um desses elementos.

 

Considera que o pensamento jogo evolui através da imaginação e da ficção.  Se materializam com o jogo e na imitação da educação de adultos regra o sentido cultural em que a criança ou a criança estão inseridas.

 

Através da perspectiva sócio-cultural, Vygotsky definiu o jogo com determinadas características, tais como:

 

- Atividade humana com base na relação interativa entre o sujeito eo ambiente social onde ela se desenvolve.

 

- Relações interativas.

 

- Simbólico, acessando vários mundos em que as necessidades podem ser satisfeitas.  O símbolo é associado a contextos que dotá-lo de significado cultural, assim, situações imaginárias não são completamente independentes do ambiente que os provoca.

 

- Associado com regras que são impost-as pela ação dotada de significado.  No jogo você aprender e internalizar esses padrões e do valor social das ações apresentadas.

 

Outro dos seus principais expoentes é Elkonin que acredita que o jogo não vai aprender as propriedades físicas dos objetos, se o significado social e cultural que é feito com eles.

publicado por colorear às 17:02
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Sexta-feira, 5 de Agosto de 2011

Teorias sobre o jogo (II).

Teorias sobre o jogo (II).

Um dos maiores pensadores que revolucionaram a concepção do homem foi Sigmund Freud, mergulha no sentido subjetivo do jogo que lança situação do jogador serve como a liberação de experiências problemáticas.


Ele afirma que as frustrações dos desejos reprimidos do passado e são os motores do jogo.


A partir desta perspectiva, o jogo responde aos ecos do passado, ao contrário de outros autores. Uma das principais teorias de Freud está inclinado a alegação de que a característica do jogo é ficção ou simbolização, um resíduo de sonhos como uma lembrança agradável ela é expressa.


O projeto de jogo é considerado como um seguidor ferramenta terapêutica da obra de Freud, usá-lo para compensar os medos das crianças e ansiedades.
Piaget acredita que o jogo reflete as estruturas cognitivas e contribui para a criação de novas estruturas.  Graças ao jogo, adaptando-se a criança que realmente podem relacioná-la com outras realidades vividas.


Desejos determinado, e que as crianças representam em seus jogos, os lugares que a sociedade tem reservado para eles e, neste sentido, o jogo determina o desejo.


Mantém uma transmissão especial de papéis sociais, de gênero, por exemplo.
As teorias mais recentes concentrar o seu interesse em aspectos psicológicos de tipos diferentes.  Entre os destaques estão:

 

- Teoria psico.
- Gestalt teoria sobre o jogo.
- Teoria dos jogos e as dinâmicas das crianças.

A perspectiva sócio-histórica.

A teoria da psico

Winicott faz uma interessante contribuição às teorias do jogo, considerando que esta é uma forma particular de relações emocionais com figuras de apego. (Professor pai, mãe e primeira)

 

Teoria Winicott, experiências iniciais com a comunicação mãe brincalhão, comum em todas as culturas são a base da maturação das crianças, e que permitem melhorar e desenvolvimento da linguagem.

 

Nomeações para pensar


Imitação de papéis no jogo não é indiscriminada, e nunca é na construção da aprendizagem ou a identidade, ela imita o que é valorizado.
Wallon

 

Teoria da Gestalt sobre o jogo

Indiscutivelmente, a gestalt é uma escola cujos fundamentos são de natureza psicológica:


"A percepção humana não é a soma dos dados sensoriais, mas passa por um processo de reestruturação que configura as informações de uma forma, uma gestalt, o qual é destruído quando se tenta analisar ...."


A gestalt considera que a área do jogo permite que você execute ações sem risco indevido de fracasso.


Jerome Bruner concorda com esta idéia, que se estende esse sentimento de "área protegida" para a escola onde os indivíduos podem experimentar sem correr riscos excessivos.


Kurt Koffka, co-fundador da escola Gestalt, realizou inúmeras experiências sistematicamente aplicados os princípios da Gestalt a uma série de problemas na aprendizagem.


Eles destacaram a relação entre a organização e compreensão do mundo pelas crianças e para o mundo perceptual que oferece o jogo e seu ambiente.  Koffka estabelece privacidade como uma das características que definem o lugar do jogo.

publicado por colorear às 16:58
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